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清光宜对竹友谊有两种一种是“知心就是互相理解志趣相投并且能够解囊相助两肋插刀另

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2019-7-13 23:12:25 显示全部楼层 阅读模式

  友谊有两种.一种是◁“知心 .就。是互相理解.志趣相投。•.并且能够解囊相助▼.两肋插刀○,另一种是“知音 .知音只是智力上的平等.思想上互相钦佩▼.却不一定是知心□.反过来知心也不一定是知音▷.知心并且知音.那就•。是真正难求的知己了. 请以。▷“友谊 为▪。话题.写一篇文章. 要求: (1)围绕材料的意向。●.或叙事.或说理.或抒情, (2)自。拟题目◁, (3)不少于=。600字.

  从▲。此就。看见许多陌生的先生。听到•。许多新鲜的讲义•。解剖学是两个教授分任的-。最初是骨学。A其时进来的是一个黑瘦的先生□。八字须▪。戴着眼镜。挟着一叠大大小小的书。一将。书放在。讲台上。便用。了缓慢而很有顿挫的声调▽。向。学生介绍自△。己道▪。:

  ②过了一星期。大约是星期六。他使助手来叫=。我了-。到=。得研究室。见他坐在。人骨和▪。许多单独的头骨中间。——他其时正在。研究着头骨●。后来有一篇论文在▽。本校的杂志上发表出来。▽“我的讲义•。你能抄下来么?”他问。。

  我交出所抄的讲义去。。他收下。第二三天便还我。并且说:B此后每一星期要送给▼。他看一回。我拿。下来打。开看时。很吃。了一惊。同-。时也感到•。一种不安和。感激。原来我的讲义已经从。头到□。末◆。都用△。红笔添改过了★。不但增加了许多脱漏的地方。▪。连。文法的错误▲。也都一一订正。这样一直。继续到。教完了他所担任的功课。C骨学、血管△。学、神经学。

  可惜我那时太不用。功。有时也很任性□。还记得有一回藤野先生将。我叫。到。他的研究室里去。▲。翻出我那讲义上的一个图来•。是下臂的血管○。。指着◇。向★。我和。蔼的说道■。▽:

  “你看。你将。这条血管。移了一点位置了。——自。然。这样一移◁。的确比▪。较…。的好看些。然而解剖图不是美术▼。实物是那么样的。我们没法改换它。现在。我给。你改好了。以。后你要全照。着黑板上那样的画。”

  ③解剖实习了大概一星期。他又叫。我去。了。很高兴地-。仍用。了极有抑扬的声调对。我说道。:

  ○“我因。为。听说中国人是很敬重鬼的。所以★。很担心。怕你不肯解剖尸体。现在。总算放心了…。没有这回事。△”

  但他也偶有使我很为。难的时候。他听说中国的女人是裹脚的。但不知道●。详细●。所以。要问。我怎么裹法。足骨变成怎样的畸形▲。还叹息道。。“总要看一看才知道。。究竟怎么一回事呢?◆”……

  ④到。第二学年的终结。我便去。寻。藤野先生△。告诉他我将■。不学医学△。并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀。似▽。乎。想说话。但竟没有说。……

  ⑤我离开仙台之后。就。多年没有照☆。过相。又因●。为…。状况也无聊。说起▼。来无非使他失望。▪。便连。信也怕敢写了。经过的年月一多。话更无从。说起。…。所以。虽然有时想写信。却又难以。下笔▲。这样的一直◁。到。现在。。竟没有寄过一封信和◁。一张照◇。片。从。他那一面看起■。来•。是一去○。之后●。杳无消息了=。

  但不知怎地。我总还时时记起。他。在。我所认为。我师的之中。他是最使我感激。给◇。我鼓励的一个…。有时我常常想:他的对○。于▼。我的热心的希望。。不倦的教诲。小而言之。是为。中国。就▪。是希望●。中国有新的医学;大而言之=。是为。学术■。就-。是希望。新的医学传到。中国去。◇。他的性格。在▪。我的眼里和○。心里是伟大的。虽然他的姓名并不为。许多人所知道。。

  1.初中语文课本中《________》与。《藤野先生》同。选自。鲁迅的散文集《________》。

  2.选文第①段加粗句子是由…。“从●。此就△。看见许多新的先生。听到-。新的讲义”这句修改而成的。修改后的句子语言更________=。句式更________。

  3.选文部分通过写“我▼”与。藤野先生的交往。。从。四个方。面反映了藤野先生的高尚品德和。科学精神▪:

  4.◇“我▲”去。与。藤野先生告别时。见…“他的脸色仿佛有些悲哀。似。乎•。想说话。但竟没有说”。请根据当。时的情景。发挥你的想象。把。藤野先生想说的线字)

  5.选文ABCD四处的标点。其中两处有错误。这两处是________和▽。________。

  6.“从▽。他那一面看起。来。是一去。之后杳无消息了△。”这句话是说谁没有谁的消息?

  7.鲁迅先生之所以。最“感激”藤野先生。并与。之建立深厚的友谊。是因。为。藤野先生除了在。学业上对。他的关心帮助外。更重要的是藤野先生对□。他这个异国学生________。

  8.选文中第⑤段画线句子中的“小而言之□”与。“大而言之”的位置为。什么不能互换?请简单回答:

  学院经过五年的探索。初步形成了突出体现实践。性、开放性和。职业性的“校企五对。接、能力四递进、素质全贯通”的工学结合。、校企协同▷。、产教融合。人才培养模式。“校企五对。接=”是指专业与●。产业、职业岗位对。接。专业课程内容与□。职业标准对。接。教学过程与。生产过程对○。接。学历证书与•。职业资格证书对。接-。职业教育与=。终身学习对。接◇。“能力四递进•”是指专业基本能力•、专业核心能力=、专业综合。能力和。专业创新能力四层次递进•。“素质全贯通”是指在。教育教学过程中▪。特别是课堂教学、顶岗实习和。课外活动中融入▽“职业”教育,促进学院的教学迈上了一个新台阶,各重点专业在。此理念指引下探索各具特色的人才培养模式。

  鲁特维。克E范E贝多芬。1770年12月16日生于。科隆附近的篷恩▪。一所破旧屋子的阁楼上。他的出身是弗拉芒族。父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。母亲是女仆▪。一个厨子的女儿•。初嫁男仆。夫死再嫁贝多芬的父亲◆。

  艰苦的童年●。不像莫扎尔德般享受过家庭的温情◆。一开始-。人生于。他就。显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分。把。他当。作神童一般炫耀■。四岁时。他就。被。整天的钉在。洋琴前面。和=。一架提琴一起◁。关在。家里。几乎▼。被■。繁重的工作压死。他不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了□。父亲不得不用◁。暴力来迫使贝多芬学习。他少年时代就。得操心经济问▽。题△。打。算如。何挣取每日的面包。那是来得过早的重任。十一岁。他加入戏院乐队;十三岁。他当。大风琴手。一七八七年。他丧失了他热爱的母亲●。“她对。我那么仁慈。那么值得爱戴。我的最好的朋友!噢!当。我能叫。出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候。谁又比▪。我更幸福?=”她是肺病死的○。贝多芬自-。以。为。也染着同□。样的病症▽。他已常常感到▷。痛楚。再加比-。病魔残酷的忧郁。十七岁。他做了一家之主。负着两个兄弟的教育之责◆;他不得不羞惭地要求父亲退休。因…。为。他酗酒●。不能主持门户:人家恐怕他浪费▷。把。养老俸交给。儿子收领。这些可悲的事实在。他心上留下了深刻的创痕。他在。篷恩的一个家庭里找到。了一个亲切的依傍。便是他终身珍视的勃罗宁一家。可爱的爱莱奥诺E特E勃罗宁比•。他小两岁。他教她音乐。领她走上诗歌的路■。她是他的童年伴侣;也许他们之间曾有相当-。温柔的情绪。后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生。他也成为。贝多芬的知己之一…;直。到。最后。他们之间一直。保持着恬静的友谊。那是从。韦该勒、爱莱奥诺和•。贝多芬彼此的书信中可以。看到。的。当。三个人到。了老年的时候。情爱格外动人。而心灵的年青却又不减当。年-。

  贝多芬的童年尽▽。管。如。是悲惨。他对。这个时代和=。消磨这时代的地方。☆。永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。不得不离开篷恩=、几乎▷。终身都住在○。轻佻的都城维。也纳及•。其惨淡的近郊。他却从。没忘记莱茵河畔的故乡■。庄严的父性的大河。像他所称的■“我们的父亲莱茵”;的确■。它是那样的生动。几乎。赋有人性似。的。仿佛一颗巨大的灵魂=。无数的思想与。力量在。其中流过◁;而且莱茵流域中也没有一个地方…。比。细腻的篷恩更美▪。更雄壮。更温柔的了。它的浓荫密布。鲜花满地的坂坡▪。受着河流的冲。击与。抚爱◇。在。此。贝多芬消磨了他最初的二十年;在◇。此。形成了他少年心中的梦境。——慵懒地拂着水面的草原上。雾笼罩着的白杨。丛密的矮树。细柳和。果树。把…。根须浸在。静寂而湍急的水流里。——还有是村落。教堂。墓园。懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸。——远远里■。蓝色的七峰在。天空画出严峻的侧影。上面矗立着废圮的古堡。显出一些瘦削而古怪的轮廓。他的心对。于。这个乡土是永久忠诚的;直。到◆。生命的终了。他老是想见故园一面而不能如。愿。▼“我的家乡。我出生的美丽的地方●。▲。在◇。我眼前始终是那样的美●。那样的明亮☆。和。我离开它时毫无两样。”

  1.文中说贝多芬★“对。这个时代和◁。消磨这个时代的地方。。永远保持着一种温柔而凄凉的回忆”一句中的▽“温柔而凄凉”应如。何理解?

  3.“这些可悲的事实在○。他心上留下了深刻的创痕”一句中的“可悲的事实”指的是什么?

  5.△“人生于。他就。显得是一场悲惨而残暴的斗争。”这句话中的“悲惨而残暴”应如■。何理解▽?

  6.“直○。到。生命的终了。他老是想再见故园一面而不能如。站票愿”突出了贝多芬怎样的思想感情▪?

  ①到。四川来。觉得此地人建造房屋最是经济○。火烧过的砖。常常用•。来做柱子。孤零零地砌起。四根砖柱。上面盖上一个木头架子☆。看上去。瘦骨嶙峋☆。单薄得可怜;但是顶上铺了瓦。四面编了竹篦墙◆。墙上敷了泥灰。远远的看过去◁。没有人能说不像是座房子▷。我现在。住的•“雅舍▼”正是这样一座典型的房子。不消说。这房子有砖柱。有竹篦墙。一切特点都应有尽▪。有。讲到▼。住房。我的经验不算少。什么•“上支下摘”“前廊后厦”■“一楼一底”“三上三下”“亭子间▽”“茆草棚”“琼楼玉宇”和-。“摩天大厦”。各式各样。我都尝试过☆。我不论住在。哪里▽。只要住得稍久。对•。那房子便发生感情。非不得已我还舍不得搬出这“雅舍…”。我初来时仅求其能蔽风雨。并不敢存奢望。。现在•。住了两个多月。我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨◆。因…。为。有窗而无玻璃。风来则洞若凉亭。有瓦而空隙不少。雨来则渗如★。滴漏。纵然不能蔽风雨。▷“雅舍”还是自。有它的个性。有个性就。可爱。

  ②“雅舍”的位置在。半山腰•。下距马路约有七八十层的土阶☆。前面是阡陌螺旋的稻田•。再远望。过去。是几抹葱翠的远山。旁边有高粱地。有竹林•。有水池。有粪坑。后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉-。则月明之夕。或风雨之日。亦常有客到。。大抵好友不嫌路远◁。路远乃见情谊■。客来则先爬几十级的土阶☆。进得屋来仍须上坡。因。为。屋内地板乃依山势而铺•。一面高。一面低。坡度甚大。客来无不惊叹-。我则久而安之。每日由。书房走到。饭厅是上坡。饭后鼓腹而出是下坡。亦不觉有大不便处。

  还是那句话。能掏出一亿买别墅的客户肯定不在。乎。钱▽。但在。乎。的是所购商品的品质和▷。品味◇。

  ③“雅舍”共☆。是六间。我居其二。篦墙不固。门窗不严▲。故我与。邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐●。咿唔诗章。喁喁细语=。以。及•。鼾声。喷嚏声。吮汤声。撕纸声。脱皮鞋声。均随时由。门窗户壁的隙处荡漾而来•。破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯。才一合○。眼。鼠子便自▼。由•。行动-。或搬核桃在。地板上顺坡而下◁。或吸灯油而推翻烛台。或攀援而上帐顶。或在。门框桌脚上磨牙。使人不得安枕=。但是对。于■。鼠子。我很惭愧地承认。我◆“没有法子◁”。☆“没有法子”一语是被•。外国人常常引用。着的。以。为。这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度☆。其实我的对□。付鼠子并不懒惰。窗上糊纸。纸一戳就。破:门户关紧。而相鼠有牙。一阵咬便是一个洞洞。试问。还有什么法子•?洋鬼子住在。“雅舍○”里●。不也是“没有法子”?比。鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛。是我前所未见的▷。▷“聚蚊成雷”真有其事!每当★。黄昏时候。满屋里磕头碰脑的全是蚊子。又黑。又大。骨骼都像是硬的。在。别处蚊子早已肃清的时候○。在。▽“雅舍”则格外猖獗。来客偶不留心○。则两腿伤处累累隆起。如。玉蜀黍。但是我仍安之■。冬天一到。。蚊子自。然绝迹。明年夏天——谁知道。我还是否住在。“雅舍”!

  ④“雅舍★”最宜月夜——地势较。高。得月较。先◆。看山头吐月。红盘乍涌△。一霎时。清光四射。天空皎洁。田野无声。微闻犬吠。坐客无不悄然!舍前有两株梨树▲。等到。月升中天▷。清光从○。树间筛洒而下。地上阴影斑斓。此时尤为○。幽绝◆。直。到○。兴阑人散。归房就□。寝。月光仍然逼进窗来●。助我凄凉▷。细雨漾漾之际。•“雅舍”亦复有趣▷。推窗展望。。俨然米氏章法△。若云若雾。一片弥漫•。但若大雨滂沱。我就■。又惶悚不安了▲。屋顶湿印到。处都有。起。初如。碗大。俄而扩大如。盆。继则滴水乃不绝=。终乃屋顶灰泥突然崩裂▼。如☆。奇葩初绽△。砉然一声而泥水下注▲。此刻满室狼藉。抢救无及◇。。此种经验。已数见不鲜•。

  ⑤“雅舍”之陈设◁。只当。得简朴二字。但洒扫拂拭。不使有纤尘。我非显要▽。故名公巨卿之照。片不得入我室=;我非牙医▽。故无博士文凭张挂壁间;我不业理发。故丝织西湖十景以。及。电影明星之照。片亦均不能张我四壁◇。我有一几一椅一榻。酣睡写读。均已有着。我亦不复他求■。但是陈设虽简○。我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置▽。以□。为-。这是妇人天性喜变之一征…。诬否且不论。我是喜欢改变的。中国旧式家庭=。陈设千篇一律。正厅上是一条案▼。前面一张八仙桌。一边一把。靠椅▷。两旁是两把。靠椅夹一只茶几。我以◆。为。陈设宜求疏落参差之致。最忌排偶●。☆“雅舍”所有○。毫无新奇。但一物一事之安排布置俱不从。俗▽。人入我室。即…。知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论。正合。我意☆。

  ⑥◁“雅舍”非我所有。我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”。人生本来如▼。寄☆。我住“雅舍▪”一日。“雅舍◇”即▼。一日为。我所有▷。即。使此一日亦不能算是我有▪。至。少此一日“雅舍□”所能给。予之苦辣酸甜。我实躬受亲尝。刘克庄词:“客里似。家家似。寄…。”我此时此刻卜居“雅舍”。“雅舍▼”即-。似▲。我家▽。其实似▪。家似。寄=。我亦分辨不清▲。

  ⑦长日无俚…。写作自。遣。随想随写-。不拘篇章。冠以。“雅舍小品▲”四字。以。示写作所在。。且志因▲。缘。。

  ①凡本站注明稿件来源为。△:中国高新技术产业导。报、中国高新网、中高新传媒的所有文字、图片和。音视频稿件。版权均属本网所有。任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载▽、链接…、转贴或以。其他方○。式复制发表。已经本网授权使用。作品的■。被。授权人应在●。授权范围内使用。。并注明▽“来源-:中国高新网、中高新传媒或者中国高新技术产业导…。报”。违反上述声明者 。本网将。追究其相关法律责任•。

  ①到。四川来。觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖☆。常常用。来做柱子。孤零零地砌起。四根砖柱。上面盖上一个木头架子△。看上去◁。瘦骨嶙峋=。单薄得可怜;但是顶上铺了瓦。四面编了竹篦墙。墙上敷了泥灰。远远的看过去○。没有人能说不像是座房子。我现在▼。住的▲“雅舍”正是这样一座典型的房子。不消说▼。这房子有砖柱▲。有竹篦墙。一切特点都应有尽▷。有。讲到■。住房。我的经验不算少。什么☆“上支下摘”“前廊后厦”○“一楼一底”“三上三下△”◁“亭子间○”“茆草棚”▼“琼楼玉宇”和。◇“摩天大厦”。各式各样。我都尝试过。我不论住在▲。哪里。只要住得稍久◇。对。那房子便发生感情。非不得已我还舍不得搬出这“雅舍”=。我初来时仅求其能蔽风雨…。并不敢存奢望。。现在。住了两个多月。我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨◁。因。为。有窗而无玻璃。风来则洞若凉亭。有瓦而空隙不少○。雨来则渗如。滴漏▲。纵然不能蔽风雨▷。“雅舍”还是自。有它的个性。有个性就。可爱▷。

  ②“雅舍”的位置在。半山腰。下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田○。再远望。过去●。是几抹葱翠的远山。旁边有高粱地。有竹林。有水池。有粪坑。后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉。则月明之夕。或风雨之日。亦常有客到。。大抵好友不嫌路远。路远乃见情谊▪。客来则先爬几十级的土阶◆。进得屋来仍须上坡。因。为▪。屋内地板乃依山势而铺●。一面高。一面低。坡度甚大。客来无不惊叹。我则久而安之。每日由。书房走到。饭厅是上坡-。饭后鼓腹而出是下坡。亦不觉有大不便处▲。

  ③“雅舍☆”共。是六间。我居其二。篦墙不固○。门窗不严。故我与。邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐。咿唔诗章。喁喁细语。以…。及□。鼾声。喷嚏声。吮汤声。撕纸声◁。脱皮鞋声。均随时由。门窗户壁的隙处荡漾而来。破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯□。才一合▪。眼■。鼠子便自。由。行动▽。或搬核桃在。地板上顺坡而下。或吸灯油而推翻烛台▲。或攀援而上帐顶。或在=。门框桌脚上磨牙○。使人不得安枕。但是对◁。于。鼠子△。我很惭愧地承认。我▼“没有法子”○。-“没有法子”一语是被▼。外国人常常引用。着的◇。以。为。这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度○。其实我的对。付鼠子并不懒惰●。窗上糊纸。纸一戳就。破-:门户关紧。而相鼠有牙。一阵咬便是一个洞洞。试问。还有什么法子◇?洋鬼子住在。“雅舍”里。不也是=“没有法子•”?比◆。鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛■。是我前所未见的★。-“聚蚊成雷”真有其事!每当○。黄昏时候△。满屋里磕头碰脑的全是蚊子☆。又黑。又大。骨骼都像是硬的。在。别处蚊子早已肃清的时候▷。在○。“雅舍”则格外猖獗▷。来客偶不留心△。则两腿伤处累累隆起。如□。玉蜀黍。但是我仍安之。冬天一到•。。蚊子自▲。然绝迹。明年夏天——谁知道▪。我还是否住在。“雅舍”!

  ④▲“雅舍•”最宜月夜——地势较。高。得月较。先。看山头吐月。红盘乍涌。一霎时•。清光四射。天空皎洁。田野无声。微闻犬吠。坐客无不悄然!舍前有两株梨树▲。等到◆。月升中天。清光从。树间筛洒而下。地上阴影斑斓。此时尤为。幽绝◇。直。到。兴阑人散。归房就●。寝。月光仍然逼进窗来。助我凄凉。细雨漾漾之际。“雅舍”亦复有趣△。推窗展望。。俨然米氏章法■。若云若雾。一片弥漫。但若大雨滂沱。我就。又惶悚不安了☆。屋顶湿印到◇。处都有。起。初如☆。碗大。俄而扩大如△。盆-。继则滴水乃不绝。终乃屋顶灰泥突然崩裂◁。如。奇葩初绽。砉然一声而泥水下注◇。此刻满室狼藉。抢救无及•。。此种经验。已数见不鲜。

  ⑤“雅舍”之陈设。只当。得简朴二字。但洒扫拂拭◇。不使有纤尘。我非显要。故名公巨卿之照。片不得入我室▽;我非牙医▽。故无博士文凭张挂壁间■;我不业理发。故丝织西湖十景以。及-。电影明星之照。片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻。酣睡写读。均已有着▼。我亦不复他求。但是陈设虽简。我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置。以。为。这是妇人天性喜变之一征。诬否且不论。我是喜欢改变的。中国旧式家庭。陈设千篇一律★。正厅上是一条案。前面一张八仙桌。一边一把。靠椅。两旁是两把。靠椅夹一只茶几。我以☆。为。陈设宜求疏落参差之致★。最忌排偶。“雅舍”所有▽。毫无新奇。但一物一事之安排布置俱不从。俗•。人入我室。即。知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论。正合。我意。

  ⑥“雅舍”非我所有。我仅是房客之一◁。但思◇“天地者万物之逆旅”☆。人生本来如◇。寄。我住◁“雅舍”一日•。“雅舍”即。一日为。我所有。即■。使此一日亦不能算是我有。至。少此一日“雅舍-”所能给。予之苦辣酸甜。我实躬受亲尝。刘克庄词:“客里似-。家家似。寄。▼”我此时此刻卜居“雅舍-”。“雅舍-”即。似。我家。其实似◇。家似☆。寄。我亦分辨不清。

  ⑦长日无俚。写作自。遣-。随想随写。不拘篇章。冠以▽。“雅舍小品”四字。以。示写作所在。。且志因。缘。站票◇。

  ①我以。为◆。。友谊的基础是美德▪。别人相信你有美德☆。所以。才与□。你建立友谊。你若放弃了美德。友谊也就。不存在=。了◁。

  ②我们早已定下了一条保护友谊的准则:不要求他人做不道。德的事;别人求你做不道。德的事。你也不要做。所以。☆。A.你请朋友做事。必须以。道▲。德为-。限。B.如▷。果为△。了朋友的缘。故而做犯法的事。尤其是背叛国家■。那是绝对。不道。德的。不容辩解的。如。果确认是道。德的。便应毫不迟疑地去。做□。并且永远热诚▲。

  ③我以▪。为★。那些错把。功利当。做基础的人。实在=。是丢掉了友谊的基础•。我们愉快▪。不是由。于。从。朋友那里得到。了物质利益。而是由。于。得到●。了朋友的爱□。如◇。果我们的资助使我们得到。了愉快。那是因。为。其资助是出于△。真诚的爱△。请问。天下有谁愿意只能享受无穷的物质财富。却不能爱别人。同。时也不能得到。别人的爱呢☆?只有暴君愿意过这样的生活。没有信仰。没有爱。也没有对。人的信任。一切都是猜疑、犹豫、憎恨。这里绝对。没有友谊的位置▽。

  ④哲人恩尼乌斯说:“在=。身处困境时才能找到。忠实的朋友。★”不可靠的朋友大约有两种=:一种是在。自-。己得志、飞黄腾达时。忘了朋友;一种是见朋友有难而弃之不顾。逃之天天。所以。。在。上述两种情形之下。仍能想到●。朋友的人。才真正难能可贵△;仍能丝毫不减色的友谊★。才可以。称之为。神圣的友谊。

  ⑤…“我们爱朋友犹如。爱自◆。己”。这样说是不恰当。的。因▽。为。有许多事。我们不为☆。自。己做而只为。朋友做。有时去▲。恳求一个卑鄙的人。有时去。冒犯一个不该冒犯的人•。这些为。自。己本不值得去。做的事。为。了朋友却欣然去。做了。在。许多情况下◁。有美德的人宁肯牺牲自。身利益。而使朋友得到。欢乐。所以。。应该说。爱朋友胜过爱自。己。

  ⑥友谊还应该有一条准则▼:不要为。了自。己过分钟情友谊、依恋友谊而妨碍了朋友的大事。凡是舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去。尽。他高尚义务的人▷。不但无知◁、怯弱。而且简直。就。不懂友谊。

  ⑦美德之所以。能创造友谊=。保持友谊▲。是因。为。美德里有和。谐。有坚贞。有忠诚。有无私。有明智。有善。有美。有爱★。一个人的美德一旦表现出来。便会光芒四射。并且借助这种光芒、照□。见别人的美德。美德与…。美德互相吸引○。光芒与。光芒交相辉映。结果便燃出友谊的光焰。

  ⑧先看准了朋友。然后再爱他•。不要因。为。先爱了他。就。认作朋友◁。因=。为。。凡是心灵值得爱的人▷。才是值得去▽。结交的人。

  1.这篇演讲词始终围绕着_________________这一观点展开论述。

  5.第④段中恩尼乌斯说:•“在。身处困境时才能找到。忠实的朋友▽。”下列出自。课文的事例不能证明这个名言的一项是()

  中国茶依消费市场分类。可分为。内销、外销、侨销(华侨居住地区)、边销数种(边疆民族地区)。

  A.“我”被△。困在◁。悬崖上。其他小伙伴离“我”而去。▼。杰利却喊来“我”的父亲解救◁“我○”。(《走一步。再走一步》)

  B.小伙伴们看社戏归途中肚子饿了。阿发冒着被。妈妈哭骂的风险。偷来自◆。家的罗汉豆给•。小伙伴们吃▷。。(《社戏》)

  C.乔元贞家境贫寒买不起。课本☆。★“我”把-。自。己的课本裁成两半。给。了乔元贞一半=。(《我的第一本书》)

  D.安东尼奥因。货船失事而违约▲。将。被。夏洛克割取一磅肉时○。他的好友巴萨尼奥▪、鲍西娅等纷纷伸出援助之手。

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